教科版《艺术》六年级教学计划

教材简析：

本册教材共分为八个单元，分别是：

第一单元 节日庆典 

第二单元  儿童剧场 

第三单元  古埃及文明 

第四单元  我们爱和平 

第五单元  姥姥门前唱大戏 

第六单元  莱茵河畔 

第七单元  民间玩具 

第八单元  艺术家的故事。

教材中融合歌唱、聆听、表演、创编与活动、绘画、欣赏等内容。艺术是一门综合课程，通过多种艺术的自然融合，拓展丰富艺术的内涵。它以直观活泼方式把音乐、美术、戏剧、舞蹈等多种艺术融合为一体、赋予了艺术教师以新的生命与活力。这不仅给学生营造了轻松、自由、愉快、和协的艺术学习氛围，也为广大的教师在教学中提供了广阔空间，发挥自身的创造力。

学生现状：

本年级共有4个班，每班50人左右，对艺术兴趣一般，有很多学生的音乐学习习惯还需进一步培养，双基有待于加强、提高。从能力方面看，学生具备了一定的观察、理解、分析等思维能力。但是，由于学生的基础比较薄弱，思维不够灵活，综合运用知识的能力仍有待进一步提高。

班级之间差异很大，六（1）、六（2）是学校有名的班级，不仅学生思维怪异，行为也十分有个性，插话现象屡禁不止，同学间影响很大，相互干扰很大。上课效果很差。六（3）六（4）人少，纪律好管理，学生也善于思考，喜欢音乐课，课外的收集材料很丰富，学习很主动，很大程度上提高了上课的效率。

教学目标：

课堂教学生活化是艺术教学的沃土。围绕人文主体的艺术学习是课堂教学的红线，培养创新精神是课堂教学的灵魂。本册教材通过多种艺术形式，多角度、多手段、多层面的艺术体验活动让学生感受艺术课的丰富内涵。从艺术与生活的关联出发，引导学生学会用艺术的形式表现各单元的主题，发展它们的综合艺术能力。