信息技术 —— 优化班级管理的良方                 吴中实验小学   史秋英 “丁零零…”下课铃响了，同学们像小鸟从笼子里放飞的似的，往教室外飞去。教室里，只有安安无精打采地，呆呆地坐在凳子上。一双忧郁的眼睛投向走廊上做着游戏的同学们。要是平日里他可是第一个冲出教室。他怎么啦。我走到他的身边，轻轻地问：“安安，今天怎么

六(1)班家长会发言稿                   尊敬的各位家长： 大家好！首先，请允许我代表学校及六（1）班全体任课教师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示忠心的感谢！ 各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的

课堂生成 ：今年的最后一堂数学课……       2007年12月29日，是本年度最后一天上班，想到明天就要放假，心里也觉得特别开心。早上第一节数学课，我怀着放假之前的轻松带开心的心情走进课堂，无意识地和孩子们说的开场白也是：“这一节是今年的最后一节数学课了……”，话刚说完，全班除了小庄一人，其他孩子脸上都露出了开心而又会意的神色，还都忍不住地“是啊”、“对呀”地附和起来，惟有坐在第一排的小庄发出“啊？”地一声，还露出一脸茫然的神色。 出于老师职业的明

《品德与社会》（三下）第四单元 13               我们共同的家 一、复习已有认知。（   分钟） 1.课前导语:今天蔡老师给大家上品德课,大家是不是觉得很意外?(是),那,你们欢迎我和你们一起上品德课吗?(欢迎)谢谢! 2.启发交流:这是哪位同学的家庭合影呀?(是…),你能给我们介绍介绍吗?(一生:……

挖掘校园文化环境资源，加强品德有效性教学 吴中区吴实验小学胡小芳 在全面实施素质教育的今天，为了促进学生生动活泼的发展，确保学生健康成长，义务教育阶段规定学生在校时间控制在六小时内，但事实上学生在校除了学习还参加一些课外活动等，一般在校时间远不止六小时。因此我认为要讲求品德课的有效性，必须充分挖掘校园文化环境资源。只有强化校园文化资源的育人功能，才能更好地提高品德课的有效性。同时把品德课整合于校园文化环境中，才能强化德育的生活化和实践性。我们期望能达到双赢的结果，让校园更好地成为学生良好德行素养的沃土

家长会发言稿 尊敬的各位家长： 你们好！首先欢迎你们来参加我们六年级三班的家长会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况。下面我把学校及近期学生的一些情况向家长做以下汇报。 首先，想向各位家长汇报一下学生近来的学习、纪律等各方面的情况。 自从新学期开学以后，学生的精神面貌和学习习惯等方面都有了较大的进步。王鑫、陆梦娇、王喻成、许金粱等班干部工作出色，为班集体出谋划策，是老师的得力助手；王硕、金晓神、周贵邦、李航、乐丽萍、王鑫、许金粱等同学在课堂上大胆表现；丁雨婕、李航认真参加学校体育

天有不测风云（第一课时） 吴中实验小学 胡小芳 【教材分析】 《天有不测风云》是苏教中图版的《品德与社会》六年级下册第二单元“地球生病了”中的第二课。本课根据《品德与社会课程标准（实验稿）》中“我是中国人”的有关要求编写，即：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助的精神的可贵，学习在自然灾害面前自护与互助的方法 ，形成相应的能力。本课教材共安排了三个方面的内容：“大自然的另一副面孔”、“天灾之中有人祸”、“天灾无情人有情”。分两课时教授，在第一课时中，

抓住学生脉搏,营造良好班集体 吴中实验小学 胡小芳 班级是学校进行教育、教学的基本单位。我们怀着“素志身许国，精心育人才”的情怀，在班级这块苑土上辛勤耕耘。一个良好的班集体就像一座熔炉陶冶着每一个学生的思想、作风、品德，而学生是在社会中生活的，思想又无时不在动荡之中，那么班主任在开展教育和教学活动中，怎样抓住学生的脉搏，建立一个良好的班集体？我认为必须注意以下几点： 1、抓热点，因势利导 爱玩好动，思维活跃，好奇喜新是现代儿童的特点，在他们的活动天地里，会产生一个个的热点。这就要求班主任善于捕捉，

《爱之链》第二课时教学设计                            史秋英 一、教学目标： 1、学会本课个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道

“祖国发展我成长”诗歌朗诵主持词 主持人：许金梁    陆梦娇   陆：尊敬的老师   许：同学们   合：下午好！   陆：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂   许：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风   陆：又是一年秋风送爽时   许：又是一个艳阳高照日。   陆：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋   许：走过国庆，我们有一样的感慨发自肺腑